行业信息

  •     在当今室内装修设计中,提出了这一概念,就要求办公室装修设计者把设计中的各种关系通盘地考虑并把视觉中心处理好。空间视觉是多维的世界,而人在感受视觉对象时,受视域的限制和控制,视点、视距影响视觉的感知,视觉的意识状态也影响视觉的感知。
        视觉有三种工作状态:一是无意识的视觉扫描;二是无意识的凝视;三是有意识的视觉分析,即朝着选定的目标注目地观察过去。一般说来,视觉扫描是先近后远,先中后边,但在很多情况下这种情形会受到冲击。
        以办公室装修的陈设为例,墙壁上的修饰一件件依次而挂,从一般的视觉顺序来讲应是依次而进,但实际上会有几个突出修饰会首先跳入观察者的视野。由此看来,视觉顺序首先决定于人的朝向,面对面的视觉物先被感知,在面向的视野内,当人的视觉经过无意识的扫描后,人的目光一般都会停留在最有吸引力的视觉对象上。人具有这样的一种自认感知能力,能迅速地捕捉到视觉醒目的物体上,其中最强烈的部分就会成为视觉中心。所以视觉中心的形成取决于其艺术质量的高低和设计师的主管设计意图。

    网店第7年
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  • 青岛电工联系,主要承接青岛电路维修,电路安装,电路改造,开槽布线,灯具维修,动力电路维修安装。公司所有的施工人员都持有专业资格证标准规范作业,严把质量关,结合业主自身的条件与要求,设计出合理的安装与改造方案.我在施工当中,杜绝一切的违规操作。青岛永航居家服务中心成立于2007年,公司是青岛电业局指定唯一合作单位。公司主营:家庭电路维修、电路改造、灯具安装清洗服务。公路景观灯工程,工厂动力电路安装与维修。
    家庭电路:1:水电改造、电路铺设、电路分区、配电箱移位、空调该线路、灯具安装
    空开跳闸、线路老化;疑难线路排查、电表测量等。
    2: 安装各种灯具:水晶灯、吸顶灯、射灯、LED灯、轨道灯、筒灯、吊灯
    3:开关插座更换与维修、双控开关 三控开关 多控开关的布线。
    4:开槽布线:电线的规格、阻燃标准、电线的材质决定了使用年限和最大 功率,开槽深度要一致,开关插座离地面一般不低于30厘米.暗线一般情 况必须穿管且做好绝缘措施!
    工厂及商用店铺:动力电铺设与维修、线路排查、大型吊灯、水晶灯安装、电缆的绝缘 措施保护;工厂设备电路检修及初步安装。
    青岛电工维修市内六区上门服务;24小时无节假日服务

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  • 粘结力强,尤其是密封性、耐高低温、耐疲劳性和追随性能佳

    抗拉强度和延伸率好,对于界面变形和开裂适应性强

    防紫外线,延长基材使用年限

    耐老化性、耐候性和耐腐蚀性能佳

    具有极强的抗酸抗碱能力

    防水、防燃、防霉、防菌、防藻等

    弹性大,适用于-40℃~+160℃的广泛区域使用,南北皆宜

    人为可以踩踏,带有破坏的踩踏除外

    多种颜色,完好的匹配金属板原色

    水性、单组份、无气味,对人体健康和周边环境无危害,绿色环保

    施工简便,和水性金属防锈防腐漆匹配性好,一年四季均可施工

    使用期长达25年,10年质量保证,定期维修一次,则又可以延长10年质量保证


    网店第3年
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  • 因此金属屋面防水应注意的问题主要是:1、防锈问题;2、选材问题;3、防水设计问题;4、防水施工问题;5、防水工程维护保养和管理问题;6、经常性的保养、检查问题;解决上述,可以更好延长金属屋面的使用寿命,才能实现金属屋面的使用功能及耐久性要求。

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  • 无害化

    有墙、有顶,厕坑及储粪池无渗漏,储粪池有盖,厕室清洁,无蝇蛆,基本无臭味,粪便及时清除。具有无害化处理设施的卫生厕所称无害化卫生厕所。

    粪便无害化处理

    是利用物理、化学或生物学的原理和方法以杀灭或去除粪便中的病原微生物、寄生虫卵和控制苍蝇孳生、消除恶臭、防止环境污染,同时还能保持粪便的肥效,处理后的粪便可以安全地应用于农业。

    分类

    卫生厕所的类型主要有:三格式、双瓮漏斗式、三联式沼气池、粪尿分集式、双坑交替式、阁楼式堆肥、深坑防冻式等。



  • 浦东张江厂房吊顶,张江轻钢龙骨吊顶,张江油漆粉刷.


  • 上海外墙维修公司

      以科技为主导,坚持以信誉为根本,以质量为保证,十几年来,在公司全体员工共同努力下,应用橡胶系列防水材料和其他优质材料的施工面积已达九百万平方米,并对不同类型的行业,如军事、科研、教育、行政、房地产、物业、工矿企业等单位的防水工程实施了满意的施工,并得到用户的一致好评。 
    公司制定了良好的善后服务措施。多年的实践证明,公司的指导方针、质量目标、服务宗旨、优质材料和全过程监控的优良施工,已被市场认可,成为同行中引领潮流的先导,取得了领先的地位。 
    长期拥有专职的施工队伍,专业承接防水堵漏工程;如地下室电梯井水箱地铁专道沉降缝等防水堵漏工程;治理屋面墙面幕墙门窗顶板厨卫间等渗漏水维修工程,并根据不同材质保修五至十年 
    联系人;周明 
    电话; 
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  • 上海佰贞装饰工程有限公司是一家集各类装潢设计为一体的上海装修装潢公司。多年的装修装潢实践中,在设计、施工、系统集成等领域积累了丰富的经验,能为客户提供整套的装潢解决方案。在办公楼装修装潢、厂房装修装潢、家庭装修装潢、二手房装修装潢等领域,形成了一套自己的系统,使设计更加个性化,施工更加专业化,选料更加环保化,配套设施更加人性化做为一支以高标准严格要求自己的装修装潢公司,我们优质、精湛、专业、标准化的施工质量获得了和客户的广泛赞誉;以客户为中心,用心服务的服务理念为广大客户所喜爱。 公司以十二原则为导向,忠诚为您服务 一、安全原则 二、健康原则 三、舒适原则 四、经济原则 五、绿色设计 六、绿色建材 七、绿色施工 八、绿色检测 九、环保原则 十、实用原则 十一、平衡原则 十二、创新原则 公司在装修装潢方面积累了丰富的经验。拥有多年丰富经验,专业的质量监督员!秉持报价透明化,施工规范化,收费标准化的专业工程装潢公司,欢迎您的咨询。! 联系方式 手机;   联系人:周先生



  • 金属屋面是钢结构厂房建筑物最顶层建筑结构,也是最容易发生病害(屋面生锈、出现漏水)的建筑部分,更是人们所担心的问题,且这一问题不是孤立的问题,是与防锈防腐同时存在需要同时解决的问题,因此对其金属屋面进行防锈防腐、防水补漏是需要值得施工注意的问题,传统的金属防水工艺中忽视防锈防腐处理,使得防水层被重新发生的锈蚀破坏,无法实现使用寿命。金属屋面长时间受到了雨水的冲蚀,结果往往就会引起漏水病害或锈穿屋面板。

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  • 防水:承接屋面、卫生间防水 阳台地下室防水 楼顶防水等防水施工
    专业承接: 屋面、楼顶、卫生间、地下室、水池、鱼池、彩钢、油库、墙壁、管道、伸缩缝、水坝、桥梁、污水池、电缆沟、冷库、酸碱池、地窖等防水施工。
    1、新旧屋面防水,大型工矿厂房屋面防水   
    2、地下室,地下车库,地下通道,混凝土裂缝,沉降缝带水堵漏 
    3、厨房间,卫生间,淋浴间,浴房防水防腐  
    4、人工湖,游泳池,喷泉假山防水堵漏工程  
    5、各种防水材料对墙角、屋面及地下室外墙的防水处理 
    6、厂房,楼面防水、渗水维修补漏,学校装修、二手房装修及翻新等
    7、天沟、阳台,隧道、地下室防水补漏.
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    承接各类防水工程,防水工程我司是一家多年防水经验 屋面防水 外墙防水防渗 彩钢瓦防水 地下室防水 旧屋面返修 厨卫浴防水 阳台 水池 水沟 外墙保温 环氧地坪 等等欢迎新老客户光临  合作共赢

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    关键词: 外墙防水补漏 外墙防水防潮 卫生间防水补漏

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  • 深圳绿化公司深圳园林绿化工程,本公司具有国家建设部核发的建筑防水工程专业承包守合同重信用企业。专业从事各类建筑物地下室、屋面、隧道、水池、仓库、工厂厂房、外墙等防水补漏装饰工程及外墙清洗、防锈防腐、绿化、水电安装工程等。
            公司技术力量雄厚,拥有一支经过严格培训,技术熟练的专业施工队伍。
            公司与国内多家厂家合作生产的911环保型聚氨脂防水涂料、APP、SBS改性沥青防水卷材,广泛应用于各类建筑物的防水工程施工,深受广大用户欢迎。
            公司本着对用户负责、对工程质量负责的敬业精神,对各类防水工程精心施工,依靠先进的施工技术和科学严谨的质量保证体系为防水工程提供可靠的质量保证。
            公司竭诚欢迎建设单位、建筑单位和施工单位精诚合作,回报您是我们的真诚、热情、周到的服务。
           无论是大型防水工程,还是小型补漏工程,我们一样出色
           珍惜每一次服务的机会,一次做好.
           欢迎各单位来电咨询,谢谢!欢迎来电咨询!


  • 深圳市兴华装饰工程有限公司是一家致力于地坪漆材料研发、销售和施工服务于一体化的专业公司。服务项目有:耐磨地坪材料、硬化地坪、地坪漆、地坪材料、地坪施工、水泥自流平、混凝土密封剂、环氧地坪、环氧地坪漆、耐磨地坪、金刚砂地坪、工业地坪、环氧砂浆、环氧自流平、环氧防静电、环氧重防腐、混凝土地坪、PU球场、丙烯酸球场。

    深圳市兴华装饰工程有限公司以专业、诚信、严谨、高效为企业精神,秉承一流产品、一流工程、一流服务的品质观不断创新为原则,在不断引进行业先进技术的同时,自主创新,以地坪漆销售施工为主体,公司严格按照1509001质最管理,企业承接施工工程的质量在同行业中名列前茅,被广大客户誉为地坪漆工程专家。江生


  •   有业内人士以为,莱芜验房师的出现,是由于开发商和购房者之间存在严重的信息不对称。现在商品房问题多的一个重要原因,在于房子质量监管的市场化,曾经房子质量由建工局担任,现在国内大都城市对房地产项目的工程质量实施五方职责主体一起担任制。五方职责主体是指开发商、施工方、监理方、设计院和工程勘察方。实际上,五方中只要开发商是甲方,后四方则均受雇于开发商,这种联系很难构成真实的质量监管。由此,莱芜验房师发现从开发商卖房,到购房者入住,其进程中存在着不少灰色区间。

      莱芜验房师浅显地讲就是验房师帮助业主在收房进程中,就房子设计、土建质量、运用建筑材料情况、有无安全隐患及运用功用的缺点等方面,依照国家、当地准则的相关规范、法律法规强制性标准等,逐条对照检验的进程。经过莱芜验房师对房子的全面检验,让业主在装饰入住前,消除质量瑕疵,防止严峻质量安全事故,科学合理的发挥房子最大运用功用,让业主真实住上放心房,休养生息。首先说明,验房这个职业不是与生俱来的,而是现阶段特别时期,房地产业紊乱,某些政府职能部门不作为,导致相关房子质量低下,问题房、危房、豆腐渣房举目皆是,老百姓又不在行。因而,促生了专业人士为业主检验、把关的职业,俗称"莱芜验房师"。某地某楼盘,用毛竹替代钢筋,导致房子坍毁,形成严峻伤亡事故。某湖滨世纪花园某栋,四层梁、柱混凝土中,水泥掺量严峻偏少,形成危房,整栋楼业主无法入住,其他,如外墙多处渗水,墙地上严峻开裂,贯穿性裂缝(注:地基沉降),节能不达标,几许尺度严峻偏差,大面积空鼓等质量问题。不胜枚举,导致影响业主寓居的运用功用,乃至严峻的一向无法入住。

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      因而,有必要经过专业莱芜验房师来对房子全面检验,有问题及早发现,及时正确处理,然后达到消除质量遗留瑕疵问题,防止寓居运用中出现严峻质量隐患,保证住上放心房,安全房。

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  •   1、在济南新房验房时,一般会看到在厨房、卫生间的排气通道上有预留的孔洞,验房师经过运用打火机可以检测排气通道是否正常。运用方法是,用火点着纸片到冒烟,放在烟道口下方10厘米左右,看烟是否上升到烟道口当即拐弯吸走。如果能,那么就证明排气通道没有问题。

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      2、济南新房验房的时分要带上电笔或许三项插排,有指示灯的较好。主要用来查看插座,可用电笔或许插排放入预留电源插座里。电笔或插排灯亮,表明有电,此刻拉下总开关箱内的插座开关,电笔或插排灯灭。频繁测验几回后,可证明开关、线路正常,插座安全。

      3、济南新房验房时还要仔细查看每个房间墙体是否平坦,墙面是否有裂纹,地上有无空鼓、开裂跑砂的状况,查看下水道内是否有杂物等状况。

      4、此外,济南新房验房特别提示,房子改造不能够依据自己的情愿随意改造,尤其是拆墙。需求留意的是,顶面横梁不行拆,由于横梁支撑上层的楼板,撤除或改造将会形成上层楼板下坠。

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  •   济南验房师别墅验房流程是什么?

      1、检查三书一证一表:三书是指《住所质量保证书》、《住所运用说明书》、《修建工程质量认定书》;一证是指《房地产开发建设项目竣工归纳检验合格证》;一表是指《竣工检验存案表》。

      2、处理验楼手续。先验楼再缴费、处理入住手续是收楼的必要程序。为防止货不对板的情况,可采纳在收楼文件上注明室内情况尚不清楚或高楼情况未明等字样。

      3、开始验房。

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      济南验房师别墅验房时要留意哪些问题?

      1、别墅是一种手工产品,一起基于个性化的原因,相关于一般公寓来说,别墅不可能像公寓那样,每家每户是彻底共同的,所以没有一个彻底一样的范本去参阅。济南验房师在别墅交房的时分,应该按照购买时的合同主张自己的权力。

      2、别墅土地上积的分摊尤为重要,在交房的时分要留意是否和合同中的约好共同。

      3、别墅一般由修建物和土地两者组成,交房时应当包含修建物自身和土地两者内容。

      4、济南验房师在别墅,先看外观,留意调查:外墙体有无开裂,四周地基是否呈现下沉。

      5、在别墅门口试用对讲防盗体系。留意该体系与合同约好的品牌、型号等是否相符。

      6、济南验房师入户之后,从入户门开端,顺次检测门厅、客厅、卧室等居室空间地上、墙体等有无空鼓、裂纹,刮大白的墙面有无起皱。可动用小锤、阴阳角、检测尺等相关东西。

      7、检测门窗是否有划痕,特别留意,门窗密封是否紧密,装置是否到位,有无发作倾斜,玻璃面积较大的落地窗是否装置防护栏。

      8、进入卫生间、厨房等空间,用肉眼观测地上、墙面等角角落落有无过水痕迹。进而放水,做防水实验,24-48小时后观看有无渗水现象。

      9、济南验房师查看别墅的卫生间、厨房等空间的给排水体系管道是否疏通,可试着向马桶、各种地漏中倒水,留意是否宣布流水声,假如无声可能意味着管道中某个部位发作阻塞。假如饮用水为引自小区自备井的地下水,要留意其水质是否合格。

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      朋友们在购买别墅的时候,必定要留意一下具体的验房的细节,能够请专业的济南验房师来进行验房,提升房子的质量。以上就是小编关于别墅验房流程是什么?要留意哪些问题?的相关介绍。

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  • 校园形象规范体系(校园CIS)是指学校经营理念与精神文化,运用整体传播系统,传达给学校周围关系或团体(包括学校内部与社会大众),并促使其对学校产生一致的确良认同与价值观。换而言之,也就是结合现代设计观念与学校管理理论的整体性运作,以刻画学校个性,突出人文精神,使社会大众产生深刻的认同感,从而达到提升学校声誉影响的设计。现代学校导入CIS对外是宣传达室学校办学方针及展现学校整体形象与实力,对内则是全面推进素质教育的体现。

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  • 音乐室管理员岗位职责

    一、凡上拨和自购的音乐器具,及时验收统一分类编号、贴标工作,认真登记入册。

    二、保持音乐室清洁、整齐。窗帘每学期清洗一次。

    三、任课教师教学时需要用音乐器具,做好出借回收工作。

    四、做好音乐室的使用登记工作。

    五、对出现故障的设备及时报修。加强对设备的维护保养。教育学生爱护学校财物,如遇损坏现象按有关制度进行赔偿。

    六、按规定放置各种音乐器材设备。

    七、完成学校交给的其他工作。

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  • 试论校园文化建设的重要性及如何彰显特色

    校园文化建设是学校教育的重要内容。健康向上的校园文化能够使人获得知识、陶冶情操、健康成长。对于高校大学生而言,搞好校园文化建设有利于他们的思想道德素质和科学文化素质的提高与完善;对于社会和国家来说,搞好校园文化建设是和谐社会建设和精神文明建设的重要组成部分。同时,校园文化也表明着一所学校独特的风格和精神,它是联系协调学校人际关系的纽带,是学校的形象和灵魂。这样,在校园文化建设中,就必须重视如何结合时间、地区和学校特殊性来彰显学校自身特色。

     

    一、校园文化的内涵

    我们理解的校园文化用简单的语言来表达,就是指学校全体师生员工在长期的办学过程中培育形成并共同遵循的目标、价值标准、基本信念和行为规范。校园文化是一种管理文化,同时也是教育文化和微观组织文化。

    从某种意义上说,校园文化是师生员工学习、工作以及生活的一种精神氛围与物质环境,每个师生员工都生活于其中,并且自觉或不自觉地参与着这种精神氛围和物质环境的建造与变革,又自觉不自觉地接受着这一文化氛围的陶冶、引导和塑造。

    从校园文化的含义中,我们可以看出,校园文化包含着主体与客体两个方面。所谓校园文化的主体,是指营造、参与校园文化的校园人,包括学生、教师、各级各类管理干部、后勤服务人员等。校园文化的客体,就是指学生成长的客观环境。包括社会大环境,主要指政治环境、经济环境、社会风气等;园区环境主要指校园的艺术效果、严明的校规校纪、治学风格、办学手段等。

    二、校园文化建设的重要意义

     当今世界,文化与经济和政治相互交融、相互渗透。文化的力量,不仅深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中,成为综合国力和国际竞争力的重要组成部分,而且对人们的思想影响越来越大。大力加强校园文化建设,意义十分重大。

     

      首先,校园文化是先进文化的重要源头。校园文化是社会文化的重要组成部分,始终处在社会文化的前沿,既承担着育人的重要职责,也承担着引领社会文化的重要任务。校园文化具有凝聚作用,通过研究和宣传科学理论,可以把人们紧紧地团结在中国特色社会主义的伟大旗帜下。具有引导作用,通过传授人类文明,可以帮助人们培养良好的道德思想品质。具有辐射作用,通过知识传播和人才培养,可以对社会主义经济建设、政治建设、文化建设和社会建设产生积极影响。

     

      其次,校园文化是先进文化的创新基地。创新是民族进步的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力,也是文化始终体现先进性和永葆生机的源泉。传承文化是高校的基本功能,研究文化是高校的活动基础,创新文化是高校的崇高使命。高校校园文化是科学思想萌生的催化剂,是先进文化创新的重要载体,它既从先进文化中汲取营养和力量,又为发展先进文化提供强大动力、做出巨大贡献。

     

      再次,校园文化具有强大的育人作用。先进文化要发挥社会作用,就要把文明内化到人们的灵魂里,积淀到人们的思想中。办大学就要建设校园文化,让学生学习、感悟、理解,从而净化灵魂,陶冶情操,完善自己。校园文化是引导人、鼓舞人、激励人的一种内在动力,是凝聚人心、鼓舞斗志、催人奋进的一面旗帜,它对大学生的思想政治、道德品质、行为规范产生深刻影响。

     

    三、校园文化如何彰显特色

     

    (一)融合思想性于校园文化建设实践中,彰显校园文化的真理特色

     

    在校园文化建设中,既需要丰富多彩的活动形式,同时也需要在其中渗透深刻的思想指导。显然,校园文化和活动组织在思想深度上是有差别的、分层次的。在组织活动过程中,应该针对其具体形式、内容、特点进行分析,渗透思想性于其中。通过真理性指导和事实佐证使广大学生既要积极参与活动,又要明白道理,既要明其知,又要信其理、遵其行。如果缺乏思想性,校园文化活动就会显得干瘪、肤浅甚至混乱,传递的道理也会缺乏说服力和吸引力,影响预期的效果。思想性是突出校园文化主题的关键。可以说,校园文化建设中注意突出主题和渗透思想性既是时代的要求,也是校园文化建设目标本身的要求。因此,在校园文化建设中,必需发挥主观能动性,投入必要的时间和精力,不断改进方法,增强文化活动的思想性,把真理性贯穿到校园文化活动的每个环节中。

     

    (二)融合时政性于校园文化建设中,彰显校园文化的时代特色

     

    融合时政性于校园文化建设中,就是有选择性地把国内外发生的时事和党和国家的政策或政策调整作为校园文化建设的佐证或延伸,从而使校园文化内容具有鲜明的时代性、广泛的适用性和现实的说服力。我们常说,理论联系实际是校园文化的生机所在,实际上,把校园文化建设与重大时事政治和社会热点问题机密联系是理论联系实际的重要方面,也是校园文化的时代特色的体现和表征。通过时政资料和社会热点的实证效应可以解决平时校园文化中部分内容落后于实际的不足,使校园文化建设充满生机与活力,富有时代气息,进而提高校园文化的熏陶学生的实际效果。在校园文化建设实践中,时政性的贯彻显得更为重要,因为时政性更能突出校园文化的时代特色。可以说,时代特色的彰显是校园文化弘扬主旋律的支柱。如在我国探月工程“嫦娥一号”发射期间,就可以进行“弘扬以改革创新为核心的时代精神”的活动,可以通过大量的事实说明自主创新的重要性,也可以通过介绍参加这项工程的科学家们的人生经验说明团队精神、合作意识的重要时代价值,使学生认识到只有投身改革创新的伟大实践,才能报效祖国和人民,实现人生的价值的道理。在组织“人与自然和谐相处”相关的活动部分时,就可以联系总书记在十七大报告中提出了“生态文明”的战略思想,在校园文化原有内容基础上对这方面的知识和理论有所发挥,有所拓展,可以通过武汉东湖发生死鱼事件和洞庭湖发生鼠灾事件的深入思考使学生在活动中了解时事和事实,也通过激发学生对时事和事实的思考进一步深化他们对人与自然关系的认识,进而使其自觉意识到人与自然和谐相处的必要性和紧迫性。

     

    (三)融合乡土情于校园文化建设中,彰显校园文化的区域特色

     

    融合乡土情于校园文化实践中,就是把校园文化建设与学校所在地的省情、市情、区情甚至包括校情在内的本土的历史与文化结合起来,通过富有浓郁地方特色的传说、故事、史实、案例、景观、民歌、民俗、博物馆、纪念馆等各种形式的乡土辅助资料和文化基础,增强校园文化教育的趣味性、亲和力和可信度。在确定校园文化建设的具体活动后,要注重把乡土性材料吸纳到具体的校园文化活动中,把乡土资料与校园文化内容密切结合,通过互补作用达到彼此补充和证明的目的。这样更有利于学生更好地在活动中亲身体验实际,以生动鲜活的实例引导学生,使他们在实际活动中提高分析问题、解决问题的能力。同时也有利于调动学生主动参与活动的积极性,活跃校园文化氛围。可以通过历史名人、革命先烈、道德模范等乡土人物教育资源,激发学生的爱国情感、奋斗意志和道德情操;以我校为例,哈尔滨师范大学所在的哈尔滨市是东北亚重要的政治经济文化中心和新中国最早解放的大城市之一,涌现出了一大批仁人志士、民族英雄和道德模范,如张学良、赵尚志、李兆麟、王贵连等,他(她)们的民族情感、革命斗志、牺牲精神和道德情操是对学生进行爱国主义教育和校园文化建设的鲜活素材。可以通过东北历史古迹、革命旧址、纪念馆和博物馆等乡土物质教育资源,对学生进行全面的历史观教育、人生观教育和价值观教育;如金源文化遗址、“七三一”遗址、东北革命烈士纪念馆,黑龙江博物馆等。可以通过在长期的革命建设和改革实践中形成和发展的乡土精神教育资源对学生进行革命传统教育、艰苦奋斗精神教育和改革创新教育。如源于龙江大地并得到全国推广的北大荒精神、大庆精神、铁人精神等等。可以说,把富有乡情特色和区域特色的乡土资源融入校园文化建设实践中,是校园文化亲和力的桥梁。

     

    (四)融合生活场于校园文化建设实践中,彰显校园文化的场景特色

     

    “场”具有多层涵义,在此引入的是其物理概念,原指“物质存在的一种基本形式,具有能量、动量和质量,能传递实物间的相互作用。” 这里主要借喻学生活动的区域及相互影响的场景。融合生活场于校园文化建设实践,主要是指在校园文化活动中,从活动的预先准备到活动的组织实施,从文化活动的具体内容到文化活动的具体形式,都要力求贴近生活、反映生活、融入生活,用生活事例、生活活动、生活体验、生活哲理来影响和感染学生,印证和诠释校园文化的所要传递的基本信息和内涵,进而使学生受到启迪,从真实生活中悟出深刻道理,从身边生活中体验文化熏陶。如在组织有关恋爱婚姻观的活动时,就可以请学生自己列举身边的实际现象,或者通过进行情景模拟,使同学们并从中体验到尊重、责任、文明的重要。在组织有关网络道德的活动时,就可以通过同学们身边的典型案例和实际的确存在的不良习惯入手,引导学生正确利用网络,自觉避免沉溺网络,进行健康的网络交往。这样通过同学们生活其中的现实的“场”的作用,达到相互之间的良性影响,规避环境的不良传染源。实际上,也就是突出校园文化的场景特色。通过场景的教育效应和引导效应使学生产生心灵的共鸣,增强校园文化的感染力,让学生自觉体验、自觉选择正确的方向和自觉实现品德的良性跃迁。可见,场景特色的彰显是增强校园文化感染力的杠杆。

     

    综上所述,融合时政性、乡土情、生活场于校园文化建设实践中,就能够彰显校园文化的时代特色、区域特色、场景特色,进而突出其主旋律,提高和增强校园文化的亲和力、感染力和号召力。

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  • 办学理念三问

    1、什么是办学理念。

    首先,明确三个概念。

    (1)理念:是人们经过长期的理性思考及实践所形成的思想观念、精神向往、理想追求和哲学信仰的抽象概括。

    (2)教育理念:是教育主体在教育实践及教育思维活动中形成的对“教育应然”的理性认识和主观要求。它是关于“教育的应然状态”的判断,是渗透了人们对教育的价值取向或价值倾向的“好教育”观念。

    (3)办学理念:办学理念是教育理念的下位概念,是校长基于“办怎么样的学校”和“怎样办好学校”的深层次思考的结晶。办学理念,从某种意义上说,就是学校生存理由、生存动力、生存期望的有机构成。从内容来说,包括学校理念、教育目的理念、教师理念、治校理念等;从结构来说,包括办学目标、工作思路、办学特色等要素。办学理念的功能就是要回答学校的全部活动所涉及的三个基本问题:为什么?做什么?怎么做?这三个问题的答案共同解决了学校的终极问题:学校是什么?

     

    2、校长为什么要确立办学理念。

    首先,树立办学理念是学校自身发展的需要。校长的办学理念有两个最基本的作用。

    (1)使校长个体的行为具有自觉性和目的性;

    (2)在此基础上,使学校的整体的行为具有自觉性和目的性。

    第二,树立办学理念是在办学趋同化的大潮中,一所学校形成或保持自己独有的个性和特色的需要。

    第三,树立办学理念是校长的职业成长需要。作为校长,应该经常思考:一定时期内的办学目标是什么?用什么样的教育思想、办学理念去实现办学目标?校长有了这种思考,就有了自我发展、自我完善的动力,而有了这样的自觉的校长,就可能办出一所好学校,校长个人也可能在办学实践中成长为教育家。

     

    3、怎样提炼形成办学理念。办学实践是校长办学理念产生的源泉,理性思考是办学理念丰富和提升的必然过程。校长在提炼办学理念时进行理性思考的四个维度如下:

    (1)政策理论基础。办学理念应以国家的教育方针、政策和法规为指导,在领会教育方针、政策和法规,学习理论的基础上,树立现代教育观,思考形成怎样的办学理念。

    (2)继承传统与创新。以学校的优良传统为基础,在继承传统的基础上求发展,这是办学的基本思路。

    (3)借鉴外校经验。各兄弟学校都有各自丰富的办学经验和鲜明的办学特色。借鉴兄弟学校的经验,将会开拓校长的思路,丰富校长的思想,从而使校长的办学理念有更高的思想高度,并且更充实。

    (4)体现时代精神。在我国教育发展的不同历史阶段,受社会环境影响,不同阶段的教育理念体现着不同的时代精神。

    校长在学校的某一发展阶段里的办学理念,要适应当前社会发展的需要,体现时代的精神。

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  • 校园CIS的特性

    校园形象规范体系(校园CIS)具有管理思想和文化模式的统一性、独特性和权威性。

    所谓统一性,是指校园CIS的理念贯穿整个学校内、外部活动的始终,并最终成为社会对学校的综合印象,即学校的整体形象。

    所谓独特性,即“个性化”是指学校理念及所统制的视觉识别系统及行为识别系统与众不同,具有很大的识别性,并最终成为社会公众将该学校与其他学校区别开来的重要因素。

    所谓权威性,就是校园CIS对学校运作、师生活动长期起着宏观上的指导规范作用,是学校的“宪法”,即师生行为准则。

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  • 校园CIS的组成部分

    CIS最初虽是为企业设计服务的,但教育作为一种特殊产业,经营理念同样不可缺少,企业CIS理念亦有许多值得学校借鉴的内容。校园CIS系统亦有四个组成部份:

    一、理念识别系统(MI):即学校的办学方针、指导思想等;

    二、行为识别系统(BI):即学校校纪、校训及各种规章制度等;

    三、视觉识别系统(VI):即学校的整体视觉形象。

    四、环境识别系统(EI):即学校的环境、导视等。[1] 

    学校的“理念识别系统”和“行为识别系统”通常会受到高度的重视,在全校师生长期不懈的努力和实践中逐步完善,在此不再赘述。而视觉识别系统领域,各学校虽然也做过大量工作,但大都没有整体的规划或没有系统地执行,故尚有很大的可开发空间。事实上CIS系统的各分类系统之间的划分,并无绝然分界,是相辅相成、相互贯通的。

    校园文化中环境艺术建设是整个学校视觉识别系统(校园VI)中最集中、最重要、最具体的组成部分。因此,对校园文化环境艺术建设的研究和执行便成了校园文化建设系统的核心问题。

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  • 实验室管理员岗位职责

    一、按时开放仪器室和实验室。

    二、经常清理和检查仪器教具,及时做好保养和维修。

    三、做好仪器、教具的调入、购入和正常损耗的登记工作。记好细帐,做到帐、卡、物相符。制定执行实验、教仪保管室的规章制度,并经常检查,及时向领导汇报。

    四、做好仪器、教具的分类造册,入架定位,编码标签工作。

    五、根据教学需要,做好物品的补充、采购工作。根据安全规则管好有关有毒物品。注意实验室安全用电、防毒、防火、防盗、防霉变等工作。

    六、保持实验室、教仪室的清洁。

    七、热爱本职工作,爱护一切财产,最大限度的发挥实验器材的作用。

    八、做好仪器、教具的借、还登记工作。

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  • 新古典主义是古典与现代的结合物,它的精华来自古典主义,但不是仿古,更不是复古,而是追求神似。新古典主义并不是某一特定地域中具体流派的专有名称,作为一个美学范畴,新古典主义广泛出现在各行各业,包括文学、绘画、音乐、建筑、室内设计、产品造型设计等许多方面。从广泛意义上来说,新古典主义是指在传统美学的规范之下,运用现代的材质及工艺,去演绎传统文化中的经典精髓,使作品不仅拥有典雅、端庄的气质,并具有明显时代特征的设计方法。新古典主义风格,更像是一种多元化的思考方式,将怀古的浪漫情怀与现代人对生活的需求相结合,兼容华贵典雅与时尚现代,反映出后工业时代个性化的美学观点和文化品位。

    加利福尼亚学派的典型特征为简洁的形式、室内外直接的联系、可以布置花园家具的、紧邻住宅的硬质表面,小块的不规则的草地、红木平台、木制的长凳、游泳池、烤肉架以及其他消遣设施。围篱、墙壁和屏障创造了私密性,现有的树木和新建的凉棚为室外空间提供了荫凉。有的还借鉴了日本园林的一些特点:如低矮的苔藓植物、蕨类植物、常绿树和自然点缀的石块。它是一个艺术的、功能的和社会的构图,每一部分都综合了气候、景观设计和生活方式而仔细考虑过,是一个本土的、时代的和人性化的设计,及满足舒适的户外生活的需要,维护也非常容易。加利福尼亚学派使美国花园的历史从欧洲风格的复兴和抄袭转变为对美国社会、文化和地理的多样性的开拓。

    瑞典斯德哥尔摩学派是景观规划设计师、城市规划师、植物学家、文化地理学家和自然保护者的一个思想综合体。其目的是用景观设计来打破大量冰冷的城市构筑物,形成一个城市结构中的网络系统,为市民提供必要的空气和阳光,为每一个社区提供独特的识别特征,为不同年龄的市民提供消遣空间。聚会场所、社会活动,是在现有的自然基础上重新创造的自然与文化的综合体。

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  •      现阶段,我国中小学教育工作者对教育事业提出更高要求,为增强中小学生的身心健康,学校对学生的教育不仅应关注成绩提高,更应关注学生的全面发展。在教学过程中,应为学生学习生活创造良好环境,美化校园建筑和景观设计,充分利用校园设计文化气息,为学生的学习生活营造健康的环境,间接促进学生学习和交流能力培养。

            1工程概况

            某学校校园设计施工方案,预计工程施工期为15个月,项目总面积为4196.70平方米,其中建筑物占地19988.66平方米,工程投资金额为2600万元。

            校园建设方案设计秉持为学生营造良好校园环境,并集现代化教学资料于一体的现代化校园结构建设,学校设有教学楼、体育馆、实验楼、图书馆、办公区等建筑,此外,为确保后期校园扩建预留一块建设用地。建筑设计以校门、办公区和学生活动区为建筑空间主线,两侧分别设有图书馆、体育馆和广场,在空间设计上具有明确的层次感,主体建筑与分建筑整洁有序,凸显出教育学院的严谨有序的特点。建筑色彩选择上以典型的现代校园和人文气息为主,各建筑色彩相互协调,均为浅色系,给人带来宁静的美感。此外,各建筑主体由长廊连接于一体,缩短了师生在建筑间的通行时间,促进人员交流,提高了教学效率。

            2、设计原则 

            该学校建筑设计主要以以下三点设计原则为设计基础:

            第一,布局合理原则。在校园内各建筑设施具有相对独立且相互关联的内部联系,针对各建筑物关联性,合理规划布局,将各建筑物设置于最佳方位,避免不同特征的区域造成的相互影响,提高校园整体环境。

            第二,交通设计原则。在校园内交通主要包括人员活动线路,在交通设计中应注意尽量化简线路分布,因学校属于人群密集区,为确保师生安全,应做好遇突发状况如火灾地震等的紧急疏散线路设计,避免因路线设计复杂造成人员伤亡。

            第三,线路设计应满足教学需求。校园内部路线设计应突出教学特征,体现师生交流和学习的良好环境,在教学楼、学校广场、花坛等设施之间,创建校园小径,为学生室内和室外学习提供便捷。

            3、设计理念 

            在校园设计工作中,应坚持以人为本的校园建设理念,以学生教学和教师育人为校园文化主题,建筑外观以传承我国优秀历史文化为主,充分发挥建筑美感和空间规划合理性,提高教学效率,创造现代化可持续发展的校园环境。

            4设计方案内容

            4.1建筑总平面布局

            该工程建设主要体采用两轴四区的布局方式。校园建筑为体现明朗的布设方位,以南侧教学楼、广场、办公楼、教师宿舍为其中一轴线;另一轴线以教学楼、宿舍前广场和实验楼为主体。

            其中轴线二主要作为校园教学活动中学生的主要活动场所和线路。

            根据两轴线将校园分为四大功能区域,依次为教学区、生活区、活动区和住宿区。分别体现与之对应的功能,密切配合共同推动校园建设。

            1)教学区

            学校教学区位于项目所在地的中间部位,学校主入口与教学区直接相连,方便师生流动。教学区域内为配合教学活动需求,配有图书馆、实验楼、教学楼和教师办公楼等多种教学建筑设施,以发挥综合教学作用,促进学生的全面发展。在教学楼前方设有学校主广场,在广场中间设置一雕塑,作为学校景观的标志建筑,体现校园浓厚的教学气氛,此外,广场开阔地带便于师生人员疏散,以避免突发状况造成的人员拥挤。同时,教学区还包含艺术楼,为学生课余文化生活提供休闲场所,提高学生的审美感受。在教学楼内部按照年纪不同将班级和学生设置于不同楼层内,并在各楼层设有教师办公室,负责学生安全和教师与学生的沟通。


            2)生活区

            生活区域位于学校东侧,以四栋学生宿舍和一座学生食堂组成。该区域用地面积较大,因此,在学生宿舍前方设置两个小型活动广场,广场内包含健身娱乐等活动器材。四栋学生宿舍在空间上相互独立,保持合理间距,避免受到噪声、光污染的影响,为学生休息提供良好的环境。

            3)活动区

            活动区域为学校运动场,设置于学校南侧,周围种植树木花草,降低校园外侧交通噪声影响,也美化了学校自然环境。

            4)住宿区

            该区域主要为三栋教师公寓,由于该区域地势为山地,存在高程差异,因此三栋建筑高度上具有层次感。

            在四大功能区接触处设置绿化带及花坛,加强校园景观建设,为学生生活和学习营造绿色健康空间。

            4. 2交通设置

            学校主入口位于学校北侧,校内紧邻学校外侧人行道,次入口位于学校东侧,上述两入口均为人员活动出入口。车辆流通口设置于学校南侧。三个出入口便于学生流通,并且在人员管理上降低了工作难度,提高了校园安全性能。

            校园内部道路设置采用人车双道的交通系统,人车双道互相不影响,在教学区域和生活区域两处人员较为密集的区域内,除设置人车双道线路外,还应设置消防环路系统,并将环路与校园三个出入口相连接。车辆行驶线路主要为学生自行车,道路与学校北侧车辆出入口和停车场相连。人行道应在各区域和和建筑之间设置简洁的线路,便于学生穿行和抵达。

            4. 3竖向设计

            该项目所在地地势高程存在差异,属于山地建设用地。因此,在建筑设计上应充分利用高度变化特点,将各建筑在高度上设置出空间层次感,并结合高度不同带来的外界影响,进行各建筑位置布设。例如,校园北侧地势较高,较周边道路高出3-5m,可作为学生宿舍,以提高室内采光度。学校体育场内高差相差6m,可设置观众看台,充分利用高度差优势,减少土方填充量。并且,由于学校运动场和宿舍间高程相差7-8m,可在斜坡上种植花草以美化校园环境,并且起到防沙固土的作用。

            5校园内部主体建筑设计

            5.1教学建筑平面组成

            校园内教学建筑主要包括普通学生教室、专用教室、办公室和辅助教师四种。在建筑方位布局上以南北朝向为主,学校建设三栋教学楼,为避免教学楼间相互影响,各教学楼间距保持为25m,高度均设为4层。学校内部行政楼和实验楼相邻,二者均为4层高,主要作为学生提供实验教学和教师办公休息场所。校园内部教师宿舍高为5层,学生宿舍高为4层,分别满足304名教师用房和3000余名学生住宿使用。

            普通教室主要用于学生学习教学用,在教师内部应根据学校实际学生数量设置教室面积和课桌尺寸,该教室设计中选用400 x 1 200双人课桌和600宽度教师过道,设计教室可容纳50人。教学楼位于南北通透,北侧设置为密闭廊道,仅在廊道南侧设置窗户,增强南侧日照量,并且提高建筑室内保温性能,降低建筑能量消耗。

            实验室和专业教室作为教学作用,应根据实际需求设计合理尺寸,避免造成室内空间与设施不匹配,以满足教学要求。

            5. 2防火通道

            由于教学楼内师生人员数量较集中,为确保师生安全,设置人员疏散通道,在教学楼内设置封闭楼梯,在教学楼间设置6.5米宽的疏散通道,每个通道确保满足450人疏散使用。

            5. 3建筑外观设计

            在建筑外观设计中主要采用棱角设计,教学楼颜色选择上,楼体主要以砖红色为主,突出庄重的校园气息,门窗采用经典白色,体现出整洁活泼的建筑风格。

            6结束语

            综上所述,学校建设设计方案应因地制宜,在设计工作中根据使用需求和实际情况,编制合理的设计方案,体现出现代化以人为本的教学环境,为学生提供良好的学习生活环境。

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  • 美术教室管理员岗位职责

        一、热爱本职工作,刻苦钻研业务,努力掌握有关技术,认真执行各项规章制度。

        二、做好各种美术器材的维护、保养工作。严格执行学校制定的有关教学计划,按时上好美术课,为提高学校美术教师的素质服务。

        三、不断学习,努力提高自身业务素质和管理水平,及时向学校提出更新、增添各种辅助设备及教学软件的建议。

        四、认真做好各类设备及资料的记录整理和分类保管工作,定期对各类设备进行彻底清扫,保持室内良好的环境卫生。

        五、做好安全防范和财产保护工作。掌握用电、防火、防盗、防水等设备器材的使用方法,经常检查安全防范措施的落实情况,发现问题及时报告,妥善处理。

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  • 学校发展规划是一种教育规划,是建立在分析学校发展状况基础上,明确学校发展理念,制订学校发展目标,解决学校发展问题,规划有序地深化学校内涵建设,促进学校主动成长,实现学校科学发展的有效途径。 


    学校发展规划是根据不断变化的社会及教育形势需要,立足于当前社会及教育大背景,结合学校实际状况,应对学校发展内外环境变化,明确学校发展目标与方向,寻求和解决学校发展问题,凝聚师生共识,挖掘教育资源,创建品牌学校,推动科学发展而通过制度形式加以落实的规范性纲要。

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  • 园林景观的基本成分可分为两大类:一类是软质的东西,如树木、水体、和风、细雨、阳光、天空;另一类是硬质的东西,如铺地、墙体、栏杆、景观构筑。软质的东西称软质景观,通常是自然的;硬质的东西,称为硬质景观,通常是人造的。

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  • 学校文化是指一所学校经过长期发展积淀而形成共识的一种价值体系,即价值观念、办学思想、群体意识、行为规范等,也是一所学校办学精神与环境氛围的集中体现。校园文化建设主要分为三个部分,包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设,这三个方面建设的全面、协调发展,将为学校树立起完整的文化形象。

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  • 我国的园林景观设计的表现手法多数处于考虑最多的是个性空间,景观设计专家冶青分析:“园林景观设计要以“人”为本,经常见到大家提,真正运用到实际当中很少。各大城市都有广场,广场很大,人不能留足,原因树很少,城市家具少(座椅少),草坪大,不让人进。雕塑太大让我们窒息,比例关系和控制范围考虑不足。”

    现代园林景观设计应多注重尺度“宜人、亲人”,尊重自然,尊重历史,尊重文化、文脉。不能违背自然而行,不能违背人的行为方式,鲁迅先生曾说过:“其实地上没有路,走的人多了便成了路。”所以我们在进行园林景观设计时应符合人的行为方式。既要继成古代文人、画家的造园思想,又要考虑现代人的生活行为方式,运用现代造园素材。形成鲜明的时代感,如果我们一味的推崇古代园林景观设计,就没有进步。不同的时代景观设计要留下不同的符号。

    景观设计规划庭院级景观、公共级景观与私家庭院,利用天然的“龟桩第块”暗示“长寿健康”,符合东方居住理想的“负阴抱阳、背山面水”风水理论,以木石水雕筑园林,采用水景、鹅卵石、竹林绿植等元素,通过连贯的木栈道和蜿蜒曲折的河水连接一、二、三期三个圆区,更以高大浓密的树木自然围合出私密的院落,营造雄浑而私密的“流动客厅”,一脉璀灿瑰丽的都市谧境。

    湖畔水边、边坡的营造如新加坡圣淘沙的景观设计项目,岛中心树阵广场, 就是一个休闲的多功能客厅,配备小型舞台、花池、座椅。河水绕着广场而过,河岸呈自然排布,整个广场如同漂浮于水面之上,景观渐变,韵致盎然。门口广场,充满遐想的枯山水边,点缀雅致咖啡座,因地制宜精雕细琢出瀑布叠水,于国际贵族奢侈的生态圈中,畅享大自然馈赠的无限静谧,可拾阶而上的下沉式庭院、旖旎坡景、雅致小品、30~40平方米精致庭院,70~100平方米开阔的私家迎宾前庭,具有质感、直接而又朴素的园林小品,动静相宜的韵律之美,呈现西方繁复美学与中式洗炼美学融合的特色。让从来一马平川的花园陡然化为立体嬗变的辉煌景观,雕琢绿化、园林景观设计、建筑浑然天成的园境艺术,闲庭逸境的旷度风采,写照主人从容心境。

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  • 现阶段中小学校园文化建设存在的问题与对策

    一、我国中小学校园文化研究的现状

       校园文化这一概念最早由美国学者华勒(W.Waller)于1932年提出,他把校园文化定义为学校中形成的特别的文化。在我国,直到20世纪80年代中期才被正式作为一种区域文化、一种社会文化的亚文化由高校提出。之后,我国学者从不同视角、不同侧面对“校园文化”的概念作出界定。1986年,沈辉发表第一篇讨论校园文化的论文《校园文化浅析》,稍后又发表《校园文化的特征、功能与建设》,从而引发了有关学者对校园文化的兴趣。此后,全国各地对校园文化的研究蔚然成风,使得校园文化的建设有了长足的进步。“校园文化”的研究和实践已逐步形成。曾任中宣部教育局副局长的梁为揖,首次提出“在加强高等学校校园文化建设的同时,中小学的校园文化建设也迫切需要加强研究,提到议事日程上来。”“校园文化建设从中小学抓起,才能充分发挥它在培育一代新人中的作用。”2006年5月,教育部颁发了《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》。通知指出,校园文化是学校教育的重要组成部分,是全面育人不可缺少的重要环节,良好的校园文化,对培养德智体全面发展的中国特色社会主义事业的接班人具有重要意义,各地必须高度重视加强校园文化建设。

      

    二、现阶段我国中小学校园文化建设存在的问题

    1.注意校园的物质环境建设,却缺乏特色与活力

      加强校园文化建设,发挥环境育人功能,必须建设文明、整洁、优美、有序的校园环境,营造浓郁的校园文化氛围,实现人文环境和自然环境的有机统一、协调发展,使全体师生员工沉浸在文化的氛围之中,呼吸高雅的文化气息,达到陶冶情操之目的。

    但是,不少学校看起来布局合理,格调也幽雅,起到了净化、绿化、美化的作用,却缺少特点;其二,没有实行动态管理,张贴的名人像、警句格言等一成不变,学生对其熟视无睹,布置成了一种摆设。其三,教室布置整齐划一,墙面整洁干净,感觉不到生命的流动,放弃了学生个性生成的主要阵地,丧失了开展实践活动的多样舞台。

    2.有丰富的校园文化活动,但内涵不深,成效不大

      校园文化活动是校园精神文明建设的主要内容,不少学校的文化活动看起来丰富多彩,却是以应付上级的有关活动为目的,组织不够科学严谨,看起来轰轰烈烈,但说教型的偏多,没有体现校园文化的多层次、多内容特点,没有从拓宽学生知识面,改善知识结构,培养学生的表达能力、交际协调能力、组织管理能力,培养学生的参与意识、竞争意识和成才意识,促进学生个性的发展,增强学生的自尊心、自信心和社会责任感、历史使命感的角度出发来开展校园文化建设。

    3.缺乏完善的制度和人文关怀

      当前,中小学校师生普遍认为校园文化建设只是某些人特别是主管或从事思想政治工作的领导和工作人员的事情,与学校其他部门如行政、后勤等部门没有什么关系。

      在制定各项规章制度时科学性、时效性、可操作性、人文性体现不够,执行的严肃性不强,使制度不能内化为师生员工自觉意识,不能很好地起到规范、制约和激励作用。其次有完整的规章制度,但负责将各项规章制度予以执行和落实的队伍不够广泛和强大。

    4.校园文化建设中存在“一手硬、一手软”

      校园文化建设主要可以分为两大方面:一是物质的,是有形的校园建设,包括文化设施、校园绿化、环境美化等。一是校风建设,包括群体精神、群体意识、群体规范、群体作风、群体舆论、群体凝聚力等,是精神的,是无形的。当前,在中小学校普遍重校园建设,轻校风建设。如在建设目标上,把文化设施的建设作为重点,请专家去设计校门,装饰花坛,装修会议室等;而学生行为规范的建设则降为次要目标,对校风、班风建设的要求不具体。如果说校园建设是校园文化建设的躯壳,那么校风建设则是校园文化建设的灵魂。校风是一种巨大的潜移默化的无可替代的精神力量,校风不正,再美的校园也会失去它的光彩。校园文化建设上的片面认识和急功近利的思想,是校园文化建设中“一手硬、一手软”的根本原因。

    5.对校园文化生活的潜课程作用认识不足

      现在,不少中小学校认为校园文化建设仅仅是只花钱而不产生效益的事情。事实上,校园文化潜课程的内容,对学生发生着潜移默化的价值上规范上的陶冶和影响。校园里几乎到处都是潜课程,如,校园里的宣传橱窗、黑板报等宣传内容,都是潜课程的教材。有些学校只注意宣传表彰那些学习上的精英,宣传的初衷是激励在校生去努力学习,但是由于宣传上的片面性,很容易让学生想到考不上大学就不光彩,客观上起着危害学生心理健康的作用。

    三、中小学校园文化建设的对策建议

      

    1.更新观念,明确指导思想,努力创建和谐校园文化

      中小学校园文化建设是一个系统工程,也是一个不断推进、长期积累的过程。因此,深层地研究本校实际,动态地构建校园文化脉络,提升、规范校园文化,以全新的观念、方法去创建和谐的校园文化应该是学校的一件大事。

      建设校园文化,要以学生的发展为主题,以“人文、协作、创新、实践”的学校精神为指导进行。以人为本的校园文化建设承载着精神文明建设的使命,必将体现一定的时代特征,从而培养并输送出能适应时代发展,能参与社会竞争与合作,能积极推进、引导社会发展的学生个体,就要注重“四育人”(教书、管理、服务、文化)的有机结合。在教学中,既要传授学生知识,又要教会学生如何学习,更要教导学生如何做人;在管理和服务上提倡“博爱”,为学生的学习和生活提供有效保障,在严谨规范的运行轨道中,充分锻炼学生自我管理的能力。

    2.加强领导,注重实效

      中小学校园文化建设应当纳入到学校各项工作中去,开展校园文化活动,应注意克服形式主义,注重实效,要调动一切积极因素,充分发挥共青团、少先队、职代会、学生会及校园文化社团组织的作用,齐抓共管;要从实际出发,扬长避短,突出特色;要加强督导检查,定期考核评价,促进其健康发展。因此,必须健全和完善相应的组织机构建设和队伍建设。校园文化队伍的勤奋与能干,对正常开展校园文化活动,加强校园文化建设,具有十分重要的、决定性的作用。由于教师和学生是学校的主体,他们的积极性和潜在能量是巨大的能动资源,所以,要由学校领导、教师学生等方方面面的代表组成,要确定以人为本的思想,学会关心人、尊重人、信任人,善于发挥人的潜能,激发人的创新精神。

    3.全面开展校风、教风、学风建设

      以建设优良的校风、教风、学风为核心,推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚,使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操,促进全体学生的全面发展和健康成长。

    4.组织开展形式多样的校园文化活动

      要精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的校园文化活动。充分利用好“五四”青年节、“六一”儿童节、“七一”建党纪念日、“十一”国庆节及教师节等重大节庆日,设计、开展丰富多彩的活动。开展校园文化活动,要尊重中小学生的身心特点,充分考虑他们的年龄差异、地域差异和个体差异,切合各地实际,既体现知识性、科学性,更突出趣味性、娱乐性,最大限度地调动发挥学生的积极性、主动性和创造性,反对形式主义。

    5.重视校园整体环境建设

      环境是育人“土壤”,不但要注重“硬”环境条件的建设,更要突出“软”环境的培植,在学习创新、技能实践、文体竞技、团队精神、思想导向及生活等方面营造出良好成长环境。要充分利用校园的每一个角落,营造良好环境和氛围,使校园的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶作用。环境设计要充分体现不同的集体和个人对校园文化的认识与理解,赋予它丰富的生命力,形成独特的人文氛围,使每一个环境都成为学生进行学习、探究、实践的课题和园地,为学生的发展提供更为宽阔的空间。

    6.建立校园网络文化,传递先进思想和时代最强音

    网络作为“第四媒体”进入校园,对传统教育提出了挑战,校园网络文化已成为校园文化网络的重要组成部分,以其独有的方式深刻地影响着和潜移默化地改变着学生,特别是对学生的认知、情感、思想和心理。但网络文化并非一方净土,如何进行引导和实施有效的监管,正成为学校德育亟需解决的问题。所以要抢占网络思想文化阵地,弘扬主旋律,突出网络政治性、思想性、导向性、理论性、亲和性、多样性。如何突破,就要加强研究,努力构建健康文明、艺术化的、蓬勃向上的校园网络文化环境,使学生在这种文化环境中既获得信息素养和审美能力,又具有正确的信息价值观和道德观。

    7.重视中小学校园文化研究

      无论是教育理论研究者还是基础教育研究者及基础教育领域的工作者,一定要调整思路,更新观念,加强中小学校园文化的研究,尽快出台一些具有可操作性及实际指导意义的比较完善的中小学校园文化建设的理论体系、评估体系及实践模式。

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    、工程施工规范化,决不发包,持续不断地提高工程品质
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  • 格子门,也称为格扇,是中国传统建筑中在殿阁,民居房屋安装的戴格眼供采光的木门。格子门源于中国,日本、朝鲜半岛、越南、琉球等东亚地区的传统建筑也受中国文化影响而有格子门。宋李诫《营造法式》和元代薛景石《梓人遗制》中都称为格子门,清代称为格扇。一般房屋每间安装四扇高六尺至一丈二尺的格子门,狭窄的稍间安装两扇格子门就够了;如在檐额或梁柎下,则安装六扇双腰串格子门。

    格子门横拉式和推拉式两种,中国的格子门在宋代或之前的多为横拉格子门,后来推拉式格子门普及。日本称格子门为格子户,近古较为流行横拉式格子门,称为障子,但亦有推拉式格子门。朝鲜传统建筑外门多用推拉式格子门,室内房门亦有横拉式。



  • 上海奕府实业有限公司承接工程喷浆业务主要针对混凝土、加气混凝土、煤灰砌块、砂砌块等轻质材料表面施工时,解决由于这些表面吸水特性或光滑引起界面不易粘结、抹灰层空鼓、开裂、剥落等,可以大大增强新旧混凝土之间以及混凝土与抹灰砂浆的粘结力;可以取代传统混凝土表面的凿毛工序,改善加气混凝土表面抹灰工从而提高工程质量,加快施工进度、降低粉刷成本解决了抹灰层的空鼓、起壳、脱落等质量问题,并能大大降低粉刷成本

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  • 上海奕府实业有限公司有一支专业的,技术过硬的喷浆队伍。八年的施工为我们积累了丰富的施工经验。本公司常年为各建筑工地,室内建筑施工提供喷浆服务。喷溅层的作用,相当于混凝土打毛,增加混凝土表面的粗糙程度,以便砂浆同混凝土基层的粘接,防止空鼓。价格合理,欢迎来电咨询! 
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  • 一口好井每小时出水量可达到4-100吨或更多(根据需求而定),水源绝对取于地面以下数十米乃至数百米以下的水层,水质清澈味纯。一口深井既解决缺水之急,又可节省大量的自来水及排污费,给企业带来双重的经济效益,真正实现一次投资长期受益的目的。 

     

    A.中型深井由PPR塑料管材直径为160mm,钻孔为300mm,周围孔距间填黄沙,根据地质和地形确定深度和水量。 

     

    B.大型的深井有高压、高温水泥制品管,井管直径360mm,每根长度为4米,两头连接钢箍,两管直接电焊连接,钻孔直径为600mm,深度可达100-600米,周围孔距间填充石英沙,水量多少根据贵公司用量决定,确保用水。 

     

    降水施工程序 

     

    降水井有两种施工方案 

     

    A.有深井降水(大口径降水),降水效果深度可达60米,周径及直径40米,根据地形、地质报告进行施工来确定方案。 

     

    B.轻型井点降水(插钢管真空降水),降水效果深度可达7米,周径及直径根据每组每套来决定,最终根据地质报告和平面图进行施工来确定方案。 

     


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  •         近年来餐厅老板越来越倾向于开一个复古装修风格的餐厅以满足市场需求,实现更好的经营效果。从设计理论的角度看,复古情景式设计的最终目的是要使消费者被餐厅环境的景所感染而产生共鸣 ,进而触景生情。那么,复古餐厅装修风格中如何营造富有情绪感染力的场景呢?我们来讨论一下实操环节。


    复古餐厅装修风格中如何营造富有情绪感染力的场景


    1. 利用旧建筑唤起怀旧记忆。选择以旧建筑作为怀旧餐厅时候,从消费者踏入这种餐饮空间区域的第一步,就能看到带有一定的过往集体记忆的景。这种景是可以激发出消费者的怀旧情感的。如广州沙面的车站西餐酒廊就是如此。选择再现某种地方的生活场景作为餐厅中的观景内容,也是配置能激发人的情感的景的内容的重要手段。


    2.安排场景的情感节奏流线。餐饮空间中的场景的分布应该呈现一定的主次关系和内容的分布。从而使餐饮空间中的场景呈现出的情感有起承转合的节奏流线。如在苏州金色池塘西餐酒廊中,主要有三处含有情感的场景的布置。这三处场景分别是入口蛋黄色光影氛围的外观的场景,上下空间的交通枢纽——楼梯间的场景,和以镂空书法为纹理特征的从一层贯通至二层顶的一块发光壁所构成的场景。 


    3. 安排场景的主要位置分布。餐饮空间的入口缓冲区域是餐饮空间设计的一个重点,分布在这个区域的景实际的目的是使消费者能被这个区域的景所吸引,从而产生一定的消费欲望;大型餐饮空间内的交通枢纽空间一则是入口的门厅,二则是走道转折交界的区域。这样安排的目的就是利用多重的景的刺激,丰富消费者的情感体验。


            通过以上实操要点,设计师在设计复古餐厅装修风格时会对如何营造富有情绪感染力的场景有更为清晰的思路。当然我们进行设计的核心在于对消费者感官和心理的引导,毕竟只有多数消费者被引导成功才能达成场景化情绪合力哦。


  •   小麻雀装饰长期承接东莞横沥家庭装修,横沥店铺装修,横沥写字楼厂房装修。东莞小麻雀装饰专业承接居家装饰、东莞写字楼装修、东莞厂房装修、东莞服装店装修、东莞便利店装修、东莞连锁店装修、东莞工厂装修、东莞装饰公司、东莞装修公司、店铺装饰、美容美发空间装修、二手房翻新等改造工程我们将按照您的使用要求做出最适合的设计方案提供多层次、多类别、全方位的服务。 优秀的团队使我们敢于承担您的信任

      服务范围

      水电制作:给水管,排水管,强电,弱电,网络,监控系统和消防制作。

      泥水制作;外墙瓷砖,内墙瓷砖,地砖,砌墙,混凝土,建房

      木工制作;吊顶,隔断,做门,做酒柜,衣柜,包门套,打模板,

      油漆制作;外墙漆,室内漆,木制漆

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      1 来电话咨询,业主通过朋友介绍或者广告了解,来电话咨询公司状况

      2 设计,根据设计师在现场结合业主的要求提出合理的方案,给业主提供最佳的方案,

      3 签定合同,在双方达成协议后,制定一份符号双方的规定来实际来操作

      4 开工,工人按照预算来施工

      5 检验,项目经理和业主同时现场检测

      公司以信誉求发展、以质量求生存质量可靠、价格实在。用服务的态度在经商是我们对您的承诺也是对我们的鞭策。

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  •   建筑施工是指工程建设实施阶段的生产活动,是各类建筑物的建造过程,也可以说是把设计图纸上的各种线条,在指定的地点,变成实物的过程。它包括基础工程施工、主体结构施工、屋面工程施工、装饰工程施工等。施工作业的场所称为建筑施工现场或叫施工现场,也叫工地。

      东莞市小麻雀装饰有限公司拥有专业的施工队伍,以先进的设计理念、精深的设计功底为先导,以规范的管理、精湛的施工技术为基础,以完善的服务体系为依托,以产业化模式经营降低成本为优势,为客户提供专业化、人性化、个性化的装修产品和服务,并不懈努力以提升和超越客户的消费价值。

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装修监理信息

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